|
| 基于“输入假说”理论的高职英语写作教学实证研究——以北京农业职业学院英语写作教学实践为例 |
|
| 投稿时间：2017-06-25 |
| DOI： |
| 中文关键词: Krashen“输入假说” 英语写作 高质量语言输入 |
| 英文关键词: |
| 基金项目: |
|
| 摘要点击次数: 1949 |
| 全文下载次数: 607 |
| 中文摘要: |
| 基于文献研究，利用Krashen“输入假说”理论，在写作课教学中引导学生增加英语经典语句、经典语篇储备，以期提高学生在句式、语法、用词、搭配等方面的英文写作质量。教学实践证明，高质量语言输入对学生的英语写作产生了积极影响，是有较强的实效性。 |
| 英文摘要: |
| |
|
查看全文
查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
| 关闭 |